فراتحلیل پژوهشهای انجام یافته در خصوص نقش الگوهای تدریس بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان
Authors: not saved
Abstract:
این پژوهش به منظور فراتحلیل تحقیقات و پایان نامههای انجامیافته در ارتباط با نقش الگوهای تدریس بر پیشرفت تحصیلیدانش آموزان انجام گرفت. بدین منظور از بین 851 سند پژوهشی اعم ازطرحهای پژوهشی و پایان نامههای انجام یافتهی کارشناسی ارشد ودکتری موجود در پژوهشکدهی معلم سازمان آموزش و پرورش استاناردبیل: (انجام یافته در استان اردبیل یا سایر استانها) 513 سند دریافتی از1390 اعم از طرحهای /10/ سایتهای اینترنتی مختلف تا تاریخ 21پژوهشی و یا پایاننامههای دانشجویی با محوریت نقش الگوهای تدریسبر پیشرفت تحصیلی دان شآموزان، تعداد 30 فقره سند شناسایی گردید.از بین این آثار تعداد 21 فقره سند معادل 70 درصد ویژگی ورود بهفراتحلیل را داشتند که مورد بررسی بیشتر قرار گرفتند. نتایج حاصل ازترکیب مطالعات و ضرایب اثر نشان داد که ترتیب اثر بخشی الگوها بهشرح زیر بوده است: الگوی کاوشگری علمی، الگوی کاوشگری سازمانیافته، الگوی یادیاری، الگوی همیاری، الگوی بدیعهپردازی، الگویتفکر استقرایی، الگوی پیشسازماندهنده، الگوی دریافت مفهوم، الگوییادگیری اجتماعی.
similar resources
فراتحلیل اثربخشی روش‌های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان
هدف از این پژوهش انجام فراتحلیلی بر مطالعات انجام شده در زمینة تاثیر روش‌های تدریس فعال بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. برای انجام فراتحلیل از رویکرد هانتر و اشمیت استفاده شده است. از بین 70 مطالعه شناسایی شده، 37 مطالعه وارد تحلیل شد. با توجه به اینکه برخی مطالعات از چندین متغیر یا مداخله استفاده کرده بودند چند بار در فرایند فراتحلیل بررسی شدند که در نهایت از کل پژوهش‌ها اندازه اثر برابر با ...
full textتأثیر قصه های قرآنی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان
پژوهش حاضر، تحقیقی نیمه‌تجربی از نوع پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل و دارای مرحله پی‌گیری است. هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی تأثیر قصه‌های قرآن بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان بوده است. جامعۀ مورد مطالعه شامل کلیه دانشآموزان پسر پایه دوم متوسطه منطقه 5 شهر تهران در سال تحصیلی 1395- 1394 بوده است از بین آنان، با بهره‌گیری از روش نمونه‌برداری چندمرحله‌ای، تعداد60 نفر از دانش‌آموزانی که آزمون...
full textفراتحلیل اثرات روش‌های تدریس گروهی بر بازده های تحصیلی
طی چند دهه گذشته، پژوهش در حوزه روش‌های تدریس گروهی، توجه محافل پژوهشی را به خود معطوف داشته است. بررسی اثرات روش‌های تدریس گروهی بر بازده‌های تحصیلی با رویکرد فراتحلیل، کانون توجه این مطالعه بوده است. این پژوهش با روش فراتحلیل انجام شد. جامعه آماری پژوهش کنونی شامل مطالعات مرتبط بود که در فاصله سال‌های 1370 تا 1392 در داخل کشور به صورت مقاله تمام متن، پایان‌نامه و طرحهای پژوهشی در پایگاه‌های...
full textبررسی نقش عزت نفس بر پیشرفت تحصیلی فراگیران:پژوهش مبتنی بر فراتحلیل
Self-esteem is a major psychological factor influencing the success and performance to budgets. Important role in the overall academic achievement. The development of research in the field of self-esteem and academic achievement has provided the opportunity to combine these studies.The method used in this study is a Meta-Analysis. To achieve above aim used of quantitative findings from 11 studi...
full textMy Resources
Journal title
volume 1 issue 1
pages 93- 107
publication date 2012-04-05
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023